Т.е. я так понимаю , если закрыть остальные школы , которые не являются социально- значимыми , то и нехай с ним. Лихо закручено . Я думала любвя школа — социально значима.

Да уж, ввели… Раздадут всему классу темы на пол года, а потом только оценивают так сказать (например история, МХК). Ребёнок должен приготовить по теме презентацию, доклад-сообщение и конспект для учащихся класса. Но смущает собственно говоря даже не это, а то, что один ребёнок приготовит свою тему нормально, качественно, а другой допустим на ноль баллов (у Ирины Викторовны, к стати, балловая система оценок), так вот, получается, что у детей по определённым темам будут конкретные пробелы. Разве педагог, с орденом Макаренко, не должен эти пробелы восполнить? Я например понимаю так, раз ребёнок не готов, ставь свою презентацию и рассказывай детям сама, пусть конспектируют. Но складывается ощущение, что им всем пофиг, главное во всероссийских конкурсах засветиться да орденами обвеситься, наверное у самих вообще нет ни презентаций ни конспектов по темам (зачем они таким профессионалам).
И ещё, полагаю, что если бы Макаренко так истерил в своей педагогической деятельности, как Ирина Викторовна, он никогда бы не сладил с подростками. У нас вообще редкий случай, когда отмечают работу педагога от Бога, и орденов им не дают. Уж если об этом речь зашла, то в 32 школе, настоящий педагог от Бога — Это Харебова Светлана Владимировна, настоящий человек и литератор, низкий поклон.