Блог. Елена Миронова: «Возделывание маленьких душ»…

Мы рождаем изумительных детей-глазастых, внимательных, умных и добрых.

Садик…

Новое и странное для детей место, хорошо если наш ребенок коммуникабельный, умеющий быстро ориентироваться и переключаться, быстр научился говорить и с легкостью читает стихи.

В 6-7 лет отдаем их в школу…

Что мы получаем на выходе, после того, как дети по шесть и более часов в течение 11 лет обучались у педагогов? Ведь на выходе должна быть элита? Кого же мы выпускаем? На каком языке они, выпускники, говорят? Какие мысли живут в их головах? Легко ли они ориентируются в вопросах, к примеру истории, географии, знают ли свои права, человеческие ценности? А ведь школа, это десятки книг… Сотни часов получения информации.. И что же там не то? Тут можно попробовать ответить самим…

Если мы хотим чего-то добиться, нам надо неожиданно сказать самим себе, что почти ничего из школы взять в свой жизненный багаж мы не можем. Учитель географии рассказывает о географии Англии, учитель истории — об истории Франции, а на физкультуре мы учимся строиться…

А что, если не пытаться впихнуть в ребенка информацию, не давать какие-то кусочки. А научить его мыслить и радоваться процессу мышления, научить его чувствовать, связывать между собой события, явления. Ведь что такое география? Место! Что такое история? Время! Физкультура? Движение, здоровье! А остальное? Культура!

Сегодня в образовании первостепенное внимание уделяется математике, компьютеру, иностранному языку (всему тому, с чем легче достичь » красивой» жизни), при этом педагоги почти ушли от музыки, литературы… А такая экзотика, как история живописи, история религии, вообще у нас не предавалась.

А где девочкам взять знание том, как быть женщиной…

Мужчинам подчерпнуть понятие смелости, мужественности, ответственности… Узнать какие есть инструменты, и как их применять.

И мы, родители, сегодня интуитивно понимаем, что что-то происходит.. Мы смутно догадываемся, что, выйдя в жизнь, нашим детям придется ежедневно строить отношения, уметь договариваться, делать нравственный выбор… Этому учит не математика, а литература, искусство.

Поэтому очень важно, как мне кажется, сегодня нашему обществу бросить все силы на развитие культуры, на возможность всестороннего развития наших детей. Присмотреться…

Ведь что такое культура? Это возделывание души. И оно -самое главное. Потому что сколько бы мы не говорили о культуре силы, мышц, нам любое животное даст 100 очков вперед. А если мы говорим о культуре социума, то нам до муравейника, как до дальней галактики.

Нет у нас почти пока такой школы, в которой математика, музыка, история, география и литература, смогут быть частью одного целого.

Что касается музыкального воспитания… В античной культуре, в числе семи свободных наук на первых местах стояла музыка и риторика. Ведь как подменено учеными, на 90% культурно грамотными нас сможет сделать музыка. Ведь не полезными ископаемыми характеризуется та или иная страна, а музыкой, произведениями культуры, в которых вложена душа народа.

Наша жизнь не должна превращаться в бешеный ритм, много и тяжело трудиться, чтобы обеспечить себе комфортное жилье и вкусное про питание, быть не хуже, чем другие, дать образование детям, чтобы они тоже могли работать…

Но если представить, что это все превращается в замкнутый круг и не останется места самому главному, счастливым отношениям, любимой работе, приятным увлечениям… Ведь погружаясь в мир прекрасного, человек развивается и растет.