Николай Григорчук: «Без соревнований дети теряют интерес к спорту»

Человек года — 2009

Спортивный тон в школах задают сами дети, уверен учитель физкультуры школы № 23 Николай Григорчук, особенно, если они  уже участвовали в каких-либо соревнованиях. Учителям, по сути, остается только поддержать своих учеников, дать им возможность проявить себя на городском уровне.

– Еще в декабре мы должны были провести соревнования по баскетболу, – говорит Николай Александрович. – Но из-за того, что мы не можем найти высококвалифицированных судей, нам приходится состязания откладывать. Все дело упирается в финансирование. Многие школьники занимаются баскетболом почти профессионально, поэтому школьный учитель не может судить игру  – итоги не будут соответствовать уровню подготовки самих баскетболистов. Нет судей, соревнования не проводятся, дети разочаровываются и начинают пропускать тренировки. Без соревнований очень трудно поддержать в ребенке интерес к спорту.

– Николай Александрович, трудно детей привести в спорт?

– По-разному. Ведь и дети разные. Кого-то приходится привлекать годами: ребенок будет заниматься, потом бросать тренировки, потом возобновлять их, пока не начнет видеть результаты, пока у него не появится азарт. Бывает, что сразу видно способности у ребенка к определенному виду спорта, и тогда нужно сделать все, чтобы его заинтересовать. Это трудно, если ребенок склонен к сложным видам спорта, например, к легкой атлетике. Или где невозможно достичь быстрого результата. А еще бывает, что ребенок сам со временем раскрывается, – как гадкий утенок превращается в лебедя. Сначала что-то было для него просто хобби, а потом он становится лидером. Например, как мой ученик, девятиклассник Вова Березин, который лыжами занимался только для себя, а сейчас его можно назвать сильнейшим в нашей школе и в городе.

– В каком возрасте лучше привлекать детей к спорту?

– С начального звена. Если увлечение спортом не вложить в ученика, пока он учится с первого по пятый классы, то потом это будет сделать практически невозможно. Многие ребята, можно сказать, окажутся потеряны для спорта. Именно в начальном звене дети окончательно формируются. Потом – им уже становится неинтересен спорт, у них что-то не будет получаться и они начнут комплексовать. Поэтому у нас в школе большая нагрузка идет на начальную школу, на уроках прямо опрашиваем детей, чем они хотят заниматься, что посещают. Приглашаем в школу различных тренеров, которые, глядя на ребенка, уже могут оценить его спортивный потенциал. У нас все дети заняты. Конечно, не обязательно это спорт. Кого-то увлекает музыка, кого-то живопись, кто-то танцует. Но если ребенок выбрал для себя один вид спорта, то, как правило, увлечь его другим практически невозможно. Хотя есть дети, которые перепробуют многие спортивные направления. Пока не найдут себя. Это тоже хорошо.

– Занятия спортом приучают ребенка только к здоровому образу жизни или дают что-то большее?

– Конечно, большее. Ребенок чувствует себя уверенней, у него воспитывается характер и он уже не может представить себя без движения вперед. Появляется потребность в тренировках, особенно, если есть что сравнивать, – как он себя чувствовал, когда тренировки проходили регулярно, или когда он находится на каникулах и вынужден отдыхать от спорта.

– Николай Александрович, учителя физкультуры можно назвать универсальным спортсменом, ведь он должен многое уметь?

– Он должен уметь почти все. Я в свое время занимался легкой атлетикой, лыжами, штангой, хоккеем и футболом. Всего не перечислишь. Сейчас эти знания мне очень помогают в работе с детьми, знаю тонкости каждого вида спорта.

– А можете назвать самые любимые виды спорта? Хотя бы пятерку самых-самых…

– Я бы больше назвал. Их много. Сейчас зимний сезон, поэтому хоккей – что с мячом, что с шайбой; лыжи, биатлон – для меня и моей супруги Валентины Ивановны, с который мы вместе работаем уже сорок лет, это стало частью нашей жизни.